|
 Úkolem výchovy je usnadnit identifikaci pozitivních emocí u dětí během komunikace s rostlinami, zvířaty; jít příkladem opatrného zacházení s rostlinami a zvířaty; vzbudit zájem o hraní s vodou, pískem.
Neživá příroda. Při koupání a jednání s vodou vykazují pozitivní emoční reakce. Upozorněte děti na přírodní jevy a pojmenujte je: déšť, sníh, vítr.
Rostliny. Vytvořte podmínky pro přímou komunikaci s rostlinami: přiveďte je ke kvetoucím rostlinám, dotkněte se listů, kmene stromu, zeleniny, ovoce. Dospělý člověk pojmenuje části rostlin (květ, list, jablko) a jejich estetické vlastnosti (dobré, voňavé, chutné).
Ukažte živý příklad opatrného zacházení: lehce se dotkněte listů, květů, pohlaďte je. Podílejte se na pozorování zalévajících rostlin.
Zvířata. Přitáhnout pozornost dětí na zvířata: kočku, psa, ryby, ptáky atd. Pojmenujte je, vyvolajte pozitivní emoce. Povzbuďte děti, aby napodobovaly výkřiky zvířat, sledujte, jak se krmí.
Buďte příkladem opatrného zacházení se zvířaty: pozorujte z dálky, mluvte tiše, láskyplně.
Naše zdraví a příroda. Naučte se navigovat v částech těla: hlava, ruce, nos, ústa; zpívat ukolébavky. Formovat touhu být v přirozeném prostředí.
Výsledek: děti projevují pozitivní emoční reakce při interakci s rostlinami a zvířaty; během pobytu v přirozeném prostředí se snaží napodobit slova dospělého, intonaci, mimiku, některé akce.
Druhý rok života
Je nutné vytvořit podmínky pro přímou komunikaci s objekty a přírodními jevy; formovat schopnost rozlišovat estetické vlastnosti přírodních předmětů: barvu, zvuk, vůni, cítit potěšení z jejich vnímání; podporovat rozvoj kognitivního zájmu o přírodu;
formovat základní dovednosti pečlivého zacházení s rostlinami a zvířaty.
Neživá příroda. Přitáhnout pozornost dětí ke slunci: je vysoko na obloze, svítí, hřeje. Při manipulaci s vodou uveďte její vlastnosti (průhledné, nalévatelné) a vlastnosti (teplá, studená, čistá, znečištěná). Uvědomte si, že pijí vodu, zalévají s ní rostliny, umývají se. Pozorujte takové přírodní jevy jako déšť, sníh, pojmenujte je.
Rostliny. Naučte se navigovat ve světě rostlin, rozlišujte mezi stromem, trávou, květinou a pojmenujte je.
Seznámit se s vnějšími vlastnostmi (barva, velikost, tvar, povrch), chutí zahradních a ovocných rostlin běžných v dané oblasti.
Zvířata. Naučte se pozorovat zvířata v bezprostředním prostředí a pojmenujte je (například kočka, pes, kráva, kohout, ryba, pták atd.). Věnujte pozornost částem těla, pohybům, zvukům, které vydávají. Naučte pravidla manipulace se zvířaty: pozorujte tiše, nedotýkejte se rukama, mluvte jemně.
Naučit se pozorovat práci dospělých v péči o rostliny a zvířata, provádět jednoduché úkoly v péči o obyvatele koutku přírody.
Naše zdraví a příroda. Rozlišujte a pojmenujte orgány svého těla: nos, oči, jazyk, uši, kůži. Ukažte svůj vlastní příklad postoje k tělu: umýt čistou vodou, vyčistit zuby, dýchat nosem, klidně žvýkat jídlo. Vyjádřete pocity radosti v přirozeném prostředí. Naučit se orientovat ve výběru oblečení v závislosti na počasí: zima - oblékněte si kožich, teplé - letní oblečení.
T. V. Vlasová
|
