Dítě, které se dostalo ke dveřím mateřské školy, často začíná být rozmarné a pláče a říká: „Nechci jít do zahrady! Nechte mě doma, budu sám.“ Rodiče se chovají odlišně: někteří přesvědčují dítě, jiní na něj křičí a jiní naplácají. A bylo by nutné zjistit důvod neochoty jít do školky. Rozmarnost a neposlušnost někdy spočívá ve špatném chování dospělých.
|
|
Opatrovnictví a náklonnost během prvních let života pomáhají dítěti aktivně se rozvíjet. Když své dítě držíte v náručí, hladíte ho a mluvíte s ním, stimulujete jeho růst a emoční vývoj. Když se dítě nachází v blízkosti matky a kojí, kdy chce, ne podle stanoveného harmonogramu se dítě cítí chráněno, a proto se chová sebevědomě a klidně.
|
|
Řečová činnost v systému lidských životně důležitých funkcí zaujímá zvláštní místo, protože vykonává sociální komunikační funkci, je regulátorem chování a základem myšlení a také zajišťuje přizpůsobení se prostředí. Proto může jeho porušení vést k negativním důsledkům pro formování osobnosti. Nejtěžší poruchou řeči je koktání.
|
|
Pokud již máte malé dítě, brzy k vám přijde pediatr. Jak zjistit, zda je lékař pro vaše dítě vhodný: Existuje 10 jednoduchých znaků, které naznačují dobrého lékaře, kterému lze důvěřovat se zdravím vašeho dítěte.
|
|
Úkolem výchovy je usnadnit identifikaci pozitivních emocí u dětí během komunikace s rostlinami, zvířaty; jít příkladem opatrného zacházení s rostlinami a zvířaty; vzbudit zájem o hraní s vodou, pískem.
|
|
|
|
<< 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Ke starému> >> |
Výsledky 91 - 99 z 108 |